Formação de Professores no Brasil e em Portugal: Pesquisas, Debates e Práticas

1. Adriana Salete Loss.

2. João Pedro da Ponte.

3. Ana Paula Viana Caetano.

Após vários diálogos entre profissionais da educação do Brasil e de Portugal, delineou-se a proposta de apresentação de alguns dos estudos e investigações de formadores de professores e/ou educadores que investem seu tempo intelectual, emocional e social para contribuir com o aperfeiçoamento educacional.
Diversos encontros (in) esperados propiciaram uma "rede conectiva de diálogos", da qual resultou um conjunto de textos que constituem a obra que aqui apresentamos. Estes textos representam distintas abordagens no que tange à abrangência diversa dos temas de educação, mas se interconectam pela dimensão do eixo-temático "A formação de professores e/ou educadores".
Alguns dos textos abordam questões de natureza transversal, com reflexões acerca dos desafios da Identidade e da Formação do Profissional da Educação, enquanto outros nos revelam aspectos teórico-práticos da formação de professores que possibilitam a reflexão sobre a práxis pedagógica da docência.