Jean Piaget: Razão e Adaptação
Ref: 978-65-250-0137-1Mais um livro sobre Piaget? perguntarão, talvez, alguns leitores familiarizados com as numerosas publicações direcionadas à obra do conhecido psicólogo suíço. Sim, mas em outros termos, porque este livro propõe uma leitura crítico-teórica de Jean Piaget a partir dos fundamentos teóricos e metodológicos - biologia e filosofia - que o conduziram à epistemologia genética e à inteligência como um processo adaptativo. Piaget cindiu a relação homem e natureza por meio da separação entre o sujeito e o objeto do conhecimento e, na tentativa de rearticulá-los, estabeleceu uma continuidade entre o lógico e o biológico, naturalizando a compreensão dos processos psicológicos e limitando, portanto, a apreensão de totalidade por parte de sua teoria. É, pois, um livro que se propõe a entender, criticamente, a extensa e complexa obra de Piaget, e a desfazer a cortina de fumaça que, frequentemente, envolve as teorias psicológicas aplicadas à Educação. A expectativa é de que sua leitura possa contribuir para novos estudos críticos sobre o seu pensamento.
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ISBN: 978-65-250-0137-1
ISBN Digital: 978-65-250-0139-5
Edição: 1ª
Ano da edição: 2021
Data de publicação: 18/02/2021
Número de páginas: 147
Encadernação: Brochura
Peso: 300 gramas
Largura: 16 cm
Comprimento: 23 cm
Altura: 2 cm
1. Marília Gouvea de Miranda.
O livro se propõe a uma leitura crítica da teoria de Piaget “por dentro”, ou seja, a partir da análise dos fundamentos teóricos e metodológicos, particularmente os da biologia e da filosofia, que conduziram à elaboração de sua epistemologia genética com ênfase na noção de inteligência como um processo adaptativo. Discute-se que Piaget tende inicialmente a cindir a relação homem e natureza por meio da separação entre o sujeito e o objeto do conhecimento e que, posteriormente, na tentativa de rearticulá-los, estabelece uma relação de continuidade entre o lógico e o biológico, naturalizando a compreensão dos processos psicológicos e limitando a apreensão de totalidade por parte de sua teoria.
Ao adotar essa perspectiva, o livro distancia-se de grande parte dos escritos sobre o psicólogo suíço destinados à Educação, mais voltados para a exposição dos processos de desenvolvimento da inteligência e sua aplicação ao campo. A expectativa é de que sua leitura possa contribuir para novos estudos críticos sobre o pensamento de Piaget.
