Desenvolvimento e Educação: Volume I

Ref: 978-65-250-1320-6

La cuarta revolución industrial, caracterizada por um processo de avance tecnológico que vuelve inexistentes los límites entre lo físico, biológico y digital, emerge como algo inevitável. Igual creencia se relaciona com os efeitos da revolução, um sabre: impacto ecológico, profundidade da desigualdade, concentração da riqueza, extinção do diferente ... Ahora bien, ¿estamos determinados a vivir en ese futuro? [Envio em até 30 dias]


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ISBN: 978-65-250-1320-6


ISBN Digital: 978-65-250-1306-0


Edição:


Ano da edição: 2021


Data de publicação: 23/09/2021


Número de páginas: 311


Encadernação: Brochura


Peso: 300 gramas


Largura: 16 cm


Comprimento: 23 cm


Altura: 2 cm


1. Pedro Guimarães Pimentel.

2. Caroline Andrade Fernandes.

3. Gaudêncio Frigotto.

4. Michelle Pinto Paranhos.

5. Jordan Rodrigues dos Santos.

6. Carlos Alberto Gomes Pimentel Júnior.

7. Bruno Miranda Neves.

La cuarta revolución industrial, caracterizada por um processo de avance tecnológico que vuelve inexistentes los límites entre lo físico, biológico y digital, emerge como algo inevitável. Igual creencia se relaciona com os efeitos da revolução, um sabre: impacto ecológico, profundidade da desigualdade, concentração da riqueza, extinção do diferente ... Ahora bien, ¿estamos determinados a vivir en ese futuro? Este é o interrogante que pretende responder o conjunto de artigos que se expressa nesta magnífica obra. La mayoría de los trabajos trascienden la necesaria reflexión y se compromete a proponernos caminos concretos, historicamente construidos y en construcción that configuran una alternativa tangível para un futuro más humano, democrático y para todos. La lectura de las obras puede ser hecha de dos maneras. La primera de ellas, apunta a proponer un analisis de la realidad, assim como el relato de propuestas alternativas al modelo capitalista y neoliberal hegemónico, that van from el aula y los centros educativos, pasando by la sociedad y llegando al continente latinamericano y el mundo global. Otra clave de lectura tan interesante como la anterior es por los temas que abordan los trabajos: el contexto (social, cultural, económico y global), la necesaria presencia de la diversidad en los diferentes niveles de trabajo y desarrollo tecnológico, el papel de la ciência e tecnologia nos processos de construção e profundidade de igualdad, a necessidade de reinventar modalidades de organização e participação da classe de empresa, o rol de los centros educativos e estrategias didácticas concretas. Finalmente, dos subrayados: el primero sobre os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, projeto concreto e histórico na construção que sin dudas muestra cual es el camino; o segundo sobre a importância de gerar conocimiento from una perspectiva histórica crítica, sin lo cual nosotros, educadores, quedaremos expuestos a que nuestras experiencias, vivencias y alternativas se disuelvan y no dejen huellas.